“全工，昨天的功课你都想明白了吗？”
“独孤老师，除了一处地方，别的我都想明白了。”
“哪一处你不明白？把你的疑惑说出来，看老师能不能帮助你。”
“‘逝者如斯夫！不舍昼夜’，这句话我不太明白。”
“嗯，语出《论语·子罕》，子在川上，曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’这句话的意思是，孔子在河边，说道：‘奔流而去的是这样匆忙啊！白天黑夜地不停留。’全工，你仔细揣摩下，这是很有内涵的一句话。”
“是，老师。表面上来看，这句话是描述孔子站在河边，看到奔流不息的河水，触景生情有感而发。至于其内涵，我想想。哦，老师，是不是说时光流逝岁月如河，要珍惜眼前把握将来？”
“念天地之悠悠，独怆然而泪下！你能很快想到这一点，不错，不过，这不是这句话的真意！逝者如斯！逝者！什么是逝者？全工，你说说看。”
“逝者？嗯，过去的东西？包括时间、生命、万事万物，是这样吗，老师？”
“难为你了，全工。逝者，不能按字面简单理解为流逝的东西、过往的事物，而是要用发展的眼光来看待它。”
“发展的眼光？发展……啊，运动！我明白了老师！逝者是指的一切运动的东西！是这样吗老师？”
“很好，全工，你竟然能短时间想到这层涵义，老师很欣慰。”
“谢谢独孤老师，我很不好意思，我只是脑子里突然闪现出很模糊的概念，很难深层次的表述出来。老师，您能为我详细阐述一下吗？”
“好的。你先回答我一个问题，你现在是静止的吗？”
“我？嗯……如果我站在这没动，那么我应该是静止的吧，我的速度是零啊。”
“全工，看事物不能只看表面，要多联想多比较。从佛学上来讲，你的心一直在动，你不是静止的；从哲学上来讲，刚才的你并不是现在的你了，因为时间在流逝空间在变化；从生物学来讲，你的身体每时每刻都在新陈代谢，你身体的每个组成细胞都在不停歇的工作。”
“好深奥啊，老师，我听不太懂。”
“首先，你要有这样一个概念：宇宙洪荒，天地玄黄，这世间的万物都是运动的。”
“万物都是运动的？独孤老师，那您说那远处的山也在动吗？我们脚下的大地也在动吗？”
“是的，它们都在动！那山其实也和我们一样，也有个从无到有、从诞生到死亡的过程，不过这个过程很漫长罢了，山就像你的身体，每时每刻都在生长、衰老。老师带你在夜里仰望过星空，你如果多留意的话就会发现，不同的季节我们头顶的星空图是不一样的。其实，那些星星就和我们生活的天地是一样的，也许，某颗星星上也会有另一个‘全工’。”
“老师，我越来越糊涂了。如果您说万物都是运动的，那么就没有静止的东西吗？”
“运动是绝对的，静止是相对的。万事万物，如果不运动，那么他就不会存在，而参照对象的不同，决定了运动的状态。”
“老师，我还是不太明白，您能举些例子来说明吗？”
“好，母鸡生了个鸡蛋，如果没有运动，鸡蛋怎么会孕育出来，怎么会出现在这个世上？人们常说，‘看，那个李三跑的真快啊，八匹马都追不上！’速度，本身就是个相对的概念，是为了直观表述运动的状态。说一个人速度快，那是得有参照对象的，和普通人比，他跑得快，和出弦的弓箭比呢？和天空的飞鸟比呢？和荒原的猎豹比呢？这世界上，最快的莫过于光。如果和光相比，那么人就是静止的，可以说速度是零！”
“参照对象？嗯，老师，是不是可以这样理解：我站在路边，看见马车跑过去，那么马车相对我来说速度是很快的，但相对追赶马车玩耍的黄狗来说，马车的速度也没有多快。如果有两辆马车并驾齐驱，那么它们相互来看就是静止的，彼此速度都是零。”
“是的，你说的的很对。运动是普遍的，是不需要任何参照物的；而静止是相对的，是需要参照对象的；速度是相对参照对象的运动表述，参照对象不同，速度不同，我们常说的速度，是相对我们居住生存的星球来说的。”
“我明白了，不论我们看不看得见感不感得到，运动是永恒的，速度为零是相对的静止。如果我坐在马车上，相对于大地来说，我能看出这辆马车跑得快，但是相对于我，马车是静止的。我在马车上向空中抛出一个球，这个球也和我一样，相互对于马车是静止的，和我在地上向空中抛出一个球，效果是一样的。”
“你能想到一下子这么多，非常好。但是需要说明一下，虽然向空中抛出的球在相对于你或者马车的运动方向上是静止的，但是在垂直方向上是有速度的，同时，在马车上扔出的球，相对于大地在运动方向上还是有相对位移的。这里边的东西是很深奥的，你可以慢慢琢磨。”
“谢谢老师，通过你的解释，我终于开始明白了运动的绝对价值！”
“大道至简，无论多高深的道理，只要你弄明白了，它就变得很简单了。如果一件事，你用简单的办法没法搞清楚，只能通过复杂的过程才能解释它，那么，这只能说明你的方法不对，你并没有真正明白它！”
“大道至简？”
“是的，人们解释一个很复杂的道理，为了更简明，通常会用数理来表示它，比如从这到那有‘100米’，用跑的话最少需要‘7秒钟’，诸如此类。更有一些智者通过大量的观察实践，失败了无数次后，研究出了用公式或者理论来解释现象。用公式或者理论来解释现象，表达道理，这就是数理化，这仅是无法真正明白某种事物，但又为了接近、利用这种道理，而想出的变通之法、自圆其说。不过这也只是模仿、利用了规则，而不是创造，要想突破，只能去发现更深层的规则！”
“难道不能创造规则吗？”
“不能，人们常说创造了某种新‘规则’，其实，那只是人们初步掌握了这种规则或者说发现了更深层次的规则而已。规则不能被创造，只能被发现！”
“嗯，规则就像是机会，您和我讲过不少从奴隶到将军的人的故事，历史上确有其事，机会落到奴隶身上，让他成为命运的红人。可没人能创造机会，所有伟人所做的事，只是机会来了，他察觉了。是这样吗老师？”
“的确是这样！逝者如斯，万物都是运动不止的，规则一直都存在。你要好好把握每一刻，不要让这一刻成为过去时留下遗憾，要让这一刻在将来成为你的向上阶梯。只要你一直在努力，你一定会掌握规则抓住机会！”